Comment assurer sa sécurité face aux produits CMR dans les laboratoires d’EPLE ?

CMR : Cancérogène, Mutagène et Reprotoxique

Les agents chimiques cancérogènes, mutagènes ou toxiques pour la reproduction (CMR) figurent parmi les substances les plus dangereuses présentes dans l’environnement professionnel des personnels de laboratoire des lycées et collèges. Leur exposition peut entraîner des conséquences graves pour la santé, telles que l’apparition de cancers, des altérations génétiques ou des troubles de la fertilité et du développement de l’enfant à naître.

La prévention de ces risques est encadrée par le Code du travail et repose avant tout sur une évaluation précise des risques et sur l’identification des substances concernées. Le règlement européen, classe les substances CMR selon trois catégories : 1A pour les effets avérés chez l’être humain, 1B pour les effets présumés et 2 pour les effets suspectés. Les règles spécifiques de prévention du risque CMR s’appliquent principalement aux substances et mélanges classés en catégories 1A et 1B, ainsi qu’à certains procédés reconnus comme cancérogènes. Pour le SNASUB-FSU, le principe de précaution, c’est une vigilance accrue sur TOUS les produits CMR.

Une démarche de prévention efficace permet de limiter les effets parfois irréversibles liés à l’exposition à ces substances dangereuses et de protéger durablement les agent·es, les enseignant·es et les élèves. La maîtrise du risque CMR constitue un enjeu majeur de santé au travail.

Au-delà des règles et des procédures, être acteur·trice de sa sécurité, c’est savoir identifier les risques, en parler et agir collectivement. Chacun, par son implication, contribue à un environnement de travail plus sûr et responsable.

Le dialogue et une attention partagée sont essentiels pour prévenir les situations à risque. L’enseignement des sciences ne justifie aucune mise en danger de notre santé.

Le Convergences « Comment assurer sa sécurité face aux produits CMR dans les laboratoires d’EPLE ? » contribue à défendre vos conditions de travail, sans remplacer les guides professionnels :

  • réduire l’exposition aux substances CMR des personnels techniques de laboratoires ;
  • Prévenir les risques liés à l’exposition aux CMR et aux Agents Chimiques Dangereux (ACD) dans les laboratoires scolaires ;
  • Améliorer la sécurité des élèves, apprenti·es, étudiant·es, enseignant·es et personnels ;
  • Réaffirmer collectivement les règles et procédures à respecter lors des travaux pratiques ;
  • Revendiquer le respect du cadre réglementaire ;
  • De se questionner : Ai-je une notice de poste ? Ai-je été formé·e et suffisamment informé·e ? Existe-t’il des protocoles adaptés à mon environnement de travail ?

N° 314 — Mai-juin-juillet 2026

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Cet article est la rubrique 8 sur 16 du Convergences N° 314 — Mai-juin-juillet 2026