{"id":1382,"date":"2025-12-23T10:01:44","date_gmt":"2025-12-23T09:01:44","guid":{"rendered":"https:\/\/convergences.snasub.fr\/?p=1382"},"modified":"2025-12-23T10:01:44","modified_gmt":"2025-12-23T09:01:44","slug":"le-snasub-fsu-recu-a-la-dgesco-du-ministere-de-leducation-nationale-avec-la-fsu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/convergences.snasub.fr\/index.php\/2025\/12\/23\/le-snasub-fsu-recu-a-la-dgesco-du-ministere-de-leducation-nationale-avec-la-fsu\/","title":{"rendered":"Le SNASUB-FSU re\u00e7u \u00e0 la DGESCO du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, avec la FSU"},"content":{"rendered":"\n

Porter les revendications des personnels de nos fili\u00e8res professionnelles,<\/strong> au plus haut niveau de nos directions, minist\u00e9rielles notamment.<\/p>\n\n\n\n

Tel \u00e9tait le sens de notre pr\u00e9sence au sein d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation de la FSU<\/strong> re\u00e7ue ce mercredi 3 d\u00e9cembre 2025 par Caroline Pascal, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement scolaire, service minist\u00e9riel en charge notamment des politiques scolaires, \u00e9ducatives, des \u00e9tablissements scolaires comme des \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019occasion pour nous d\u2019aborder trois sujets en rapport direct avec les conditions de travail des personnels administratifs et ITRF des laboratoires.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019abord, nous avons dit notre volont\u00e9 de voir des emplois administratifs des \u00e9tablissements scolaires \u00eatre cr\u00e9\u00e9s au budget 2026,<\/strong> tant la sous-administration de l\u2019\u00e9ducation nationale se constatait aussi dans nos EPLE. Ras-le-bol des r\u00e9partitions interacad\u00e9miques pilot\u00e9es par la DGESCO, qui, chaque ann\u00e9e, suppriment des postes dans telle ou telle acad\u00e9mie pour rendre possible des cr\u00e9ations dans telle ou telle autre puisque les sch\u00e9mas d\u2019emplois minist\u00e9riels sont \u00e0 0 (0 cr\u00e9ation, donc).<\/p>\n\n\n\n

Ces r\u00e9partitions sont rendues publiques en CSA minist\u00e9riel au mois de d\u00e9cembre<\/strong> et elles seront connues sans doute plus tard cette ann\u00e9e compte tenu du retard pris par l\u2019adoption du projet de loi de finances pr\u00e9vu pour 2026. Inutile de pr\u00e9ciser ici qu\u2019il serait insupportable de d\u00e9couvrir, dans les jours qui viennent, des retraits d\u2019emplois dans certaines acad\u00e9mies alors que le ministre a fait \u00e9tat au S\u00e9nat r\u00e9cemment \u2013 dans une s\u00e9ance de questions au gouvernement \u2013 du manque d\u2019emplois administratifs \u00e0 l\u2019\u00e9ducation nationale, reprenant ainsi les constats du rapport du s\u00e9nateur Pacaud.<\/p>\n\n\n\n

Ensuite, nous avons relay\u00e9 les revendications exprim\u00e9es par bon nombre de personnels ITRF des laboratoires de sciences des EPLE,<\/strong> confront\u00e9\u00b7es au quotidien \u00e0 l\u2019utilisation dans bon nombre d\u2019entre eux de produits dangereux, dits CMR. Un d\u00e9cret d\u2019avril 2024 impose en effet aux employeurs d\u2019\u00e9tablir la liste des travailleurs\u00b7veuses expos\u00e9\u00b7es ou susceptibles d’\u00eatre expos\u00e9.es \u00e0 des agents chimiques canc\u00e9rog\u00e8nes, mutag\u00e8nes ou toxiques pour la reproduction. Il est donc grand temps qu\u2019une instruction minist\u00e9rielle rappelle aux rectrices et recteurs leur devoir d\u2019information et de pr\u00e9vention sur le sujet, notamment via les chef.fes des \u00e9tablissements accueillant des laboratoires et donc les travaux pratiques li\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement des sciences. Et d\u2019ouvrir la perspective de l\u2019utilisation de produits alternatifs, non dangereux.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons aussi abord\u00e9 le dossier de la r\u00e9forme de l\u2019examen automatique du droit \u00e0 la bourse nationale<\/strong> dans les coll\u00e8ges, lyc\u00e9es et lyc\u00e9es professionnels. En effet, depuis la rentr\u00e9e scolaire 2024, les personnels administratifs des EPLE en liaison avec celles et ceux des SABN (services acad\u00e9miques des bourses nationales) \u0153uvrent pour rendre possible l\u2019automatisation de la proc\u00e9dure de demande, rendue possible par le croisement \u2013 avec l\u2019accord des familles \u2013 de leurs donn\u00e9es personnelles et de leur dossier fiscal, renseignant ainsi le revenu fiscal de r\u00e9f\u00e9rence pris en compte. Cette r\u00e9forme, ambitieuse, visait \u00e0 limiter le non-recours \u00e0 bourse, c\u2019est-\u00e0-dire \u00e0 r\u00e9duire le nombre de familles \u00e9ligibles mais non demandeuses.<\/p>\n\n\n\n

Les responsables de la DGESCO nous ont livr\u00e9 quelques \u00e9l\u00e9ments de bilan chiffr\u00e9s :<\/strong> si le nombre des demandes a explos\u00e9 dans les coll\u00e8gues, +81% ! cela s\u2019est traduit par une augmentation de 8,7% du nombre de boursier.es. En lyc\u00e9es, par contre, le nombre de boursier.es a chut\u00e9 tr\u00e8s l\u00e9g\u00e8rement malgr\u00e9 la r\u00e9forme, m\u00eame si le nombre de t\u00e9l\u00e9 inscriptions a augment\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Finalement, rien ne saurait remplacer tout \u00e0 fait l\u2019intervention \u2013 humaine \u2013 <\/strong>des personnels gestionnaires des bourses, en EPLE ou en services. Car prendre en charge la difficult\u00e9 sociale et donc l\u2019action \u00e9ducative en rapport (bourses et fonds sociaux) n\u00e9cessite la mobilisation d\u2019\u00e9quipes pluriprofessionnelles – dont des personnels administratifs. En bref, il faut renforcer ces \u00e9quipes, et non les affaiblir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous avons aussi abord\u00e9 la situation des lyc\u00e9es et LP des acad\u00e9mies d\u2019Amiens et de Lille,<\/strong> dans les Hauts-de-France, EPLE touch\u00e9s par une cyberattaque ayant affect\u00e9 plut\u00f4t gravement leurs r\u00e9seaux, administratifs et p\u00e9dagogiques. L\u2019occasion pour nous de nous inqui\u00e9ter d\u2019une situation difficile, rendue plus d\u00e9licate encore par le fait que des outils indispensables de l\u2019EPLE, op\u00e9rateur de l\u2019Etat, appartenaient en fait aux collectivit\u00e9s territoriales, propri\u00e9taires des r\u00e9seaux informatiques ; une telle r\u00e9partition des comp\u00e9tences qui ne facilite en rien la gestion des crises\u2026<\/strong><\/p>\n

Cet article est la rubrique 8 sur 13 du Convergences N\u00b0 311 \u2014 Novembre-d\u00e9cembre 2025<\/a><\/div>
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Porter les revendications des personnels de nos fili\u00e8res professionnelles, au plus haut niveau de nos directions, minist\u00e9rielles notamment. Tel \u00e9tait le sens de notre pr\u00e9sence au sein d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation de la FSU re\u00e7ue ce mercredi 3 d\u00e9cembre 2025 par Caroline Pascal, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019enseignement scolaire, service minist\u00e9riel en charge notamment des politiques scolaires, \u00e9ducatives, […]<\/p>\n

Cet article est la rubrique 8 de 13 du Convergences N\u00b0 311 \u2014 Novembre-d\u00e9cembre 2025<\/a><\/div>
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